JE sur l'échantillonage

Cette année, le séminaire "La prosopographie, objets et méthodes" propose une dernière séance sous forme d'une journée d'études consacrée à "Prosopographie et corpus échantillonnés : questions de méthode", préoccupation commune mais pas toujours sécante des archivistes et des chercheurs. Elle sera l'occasion de confronter et de discuter des pratiques respectives et de réfléchir ensemble à l'avenir de cette question, souvent très importante pour les historiens de l'éducation.

SIPROJURIS: Enseignants et enseignements des facultés de droit françaises

La base de données SIPROJURIS consacrée aux enseignants et aux enseignements dans les facultés de droit françaises de la Révolution aux années 1950 est désormais accessible. Elle propose actuellement la reconstitution des carrières d'enseignement, de la formation, des origines sociales de près de 600 individus.

Elle propose en particulier une très riche mise au point sur les statuts des enseignants.

 

 

 

AAC: Jeunesse(s), Engagement(s), Association(s) et Participation(s)

L'appel à communications pour le colloque "Jeunesse(s), Engagement(s), Association(s) et Participation(s)" qui se tiendra les 4 et 5 juin 2015 à Figeac a été étendu au 15 février 2015.

Ce colloque est organisé par l'IUT de Figeac (Université Toulouse Jean Jaurès), avec le soutien de l'Association française de sociologie et de ses réseaux thématiques Jeunesses, âges de la vie, générations (RT15) et Sociologie du monde associatif (RT35).

Parution: History of education (44/2, mars 2015)

Voici le sommaire du dernier numéro de la revue History of Education (44/2, March 2015):

Articles:

  • The power of the purse: student funding and the labour market for Dutch Reformed and Catholic theology students, 1800–1880, Ruben Schalk
  • Enlightened paternalism: the prohibition of corporal punishment in Spanish public schools in the nineteenth century, Carles Sirera Miralles
  • The Swiss Willensnation at risk: teachers in the cultural gap during the First World War, Ingrid Brühwiler
  • From charity to security: the emergence of the National School Lunch Program, Jennifer Geist Rutledge
  • Social foundations of public–private partnerships in education: the historical cases of post-war Singapore and Hong Kong, Ting-Hong Wong
  • The strange death of UK civil defence education in the 1980s, John Preston

Book reviews:

  • Literacy and the Practice of Writing in the 19th Century: A Strange Blossoming of Spirit, David Vincent
  • Rethinking the History of Education: Transnational Perspectives on its Questions, Methods and Knowledge, Jonathan Doney
  • Albert Schweitzer’s Legacy for Education: Reverence for Life, Mike W. Martin
  • Working men’s bodies: work camps in Britain 1880–1940, Mark Freeman
  • Being a historian: an introduction to the professional world of history and History in the making, John Howlett
  • Histories of social studies and race: 1865–2000, Maia Merin

JE: Lieux et acteurs de l'ethnologie de la France au XXe siècle

La Direction générale des patrimoines (Département du pilotage de la recherche)
et les Archives nationales (Département Education, Culture et Affaires sociales) organisent un séminaire consacré aux "Lieux et acteurs de l’ethnologie de la France au XXe siècle : archives en question", du 26 janvier au 29 juin 2015.

A la faveur de la collecte réalisée par la Mission des archives du Ministère de la Culture et du versement récent aux Archives nationales des fonds historiques du Musée des Arts et Traditions populaires, le Département du pilotage de la recherche de la Direction générale des patrimoines et le Département Education, Culture et Affaires sociales des Archives nationales, en collaboration avec le LAHIC, organisent un séminaire-atelier pour dresser un premier bilan des sources disponibles et archives accessibles pour l'étude des multiples lieux et acteurs de l'ethnologie de la France, sur la longue durée du vingtième siècle. Ce cycle de rencontres donnera lieu à l'automne 2015 à l'organisation d'une journée d'études à Pierrefitte-sur-Seine, dans le nouveau site des Archives nationales.

26 janvier 2015 – L'expérience de la Mission du patrimoine ethnologique (1980-2004)

  • Les archives de la mission du Patrimoine ethnologique aux Archives nationales , Marine Zelverte (Archives nationales, DECAS)
  • La mission du patrimoine ethnologique dans les archives d'Isac Chiva, Marion Abélès (LAS, Collège de France)
  • L'instauration du patrimoine ethnologique : recherches en archives et séminaire de recherche , Noël Barbe (Conseiller ethnologique DRAC Franche-Comté et CNRS-LAHIC)
  • Discutant : Michel Melot (Inventaire général / Mission du patrimoine ethnologique) Lire la suite

Sém.: L'administration de l'éducation

Le séminaire/atelier des doctorant-e-s en histoire de l’éducation propose aux doctorant-e-s de toutes les disciplines ayant l’éducation et/ou l’enseignement comme objet central ou partiel de leur thèse avec un perspective historique (même réduite), un espace de discussion et de confrontation scientifique. L’objectif de ce séminaire est de permettre la mise en place d’un espace de travail scientifique partagé entre doctorant-e-s, post-doctorant-e-s et chercheur-e-s plus avancés, autour du thème de l’éducation et dans une perspective pluridisciplinaire.

Il est ouvert à tous sans inscription préalable.

La séance du 9 avril 2015 (13h30-17h) sera consacrée à l'administration de l'éducation. Elle s'organisera autour:

De la présentation de Solenn Huitric qui prépare une thèse sur "La prise en charge des établissements d'enseignement secondaire français: de la tutelle communale à celle de l'Etat (1830-1880) ».
D'une discussion avec Pierre Karila-Cohen (Cerhio/Université Rennes 2) et Jean Le Bihan (Cerhio/Université Rennes 2), sur leurs travaux de recherche et sur la thématique plus générale de l'étude historique de l’administration.
Cette séance aura lieu à la Maison de la recherche, salle S 001 (rez-de-chaussée gauche), 28 rue Serpente, 75006, métro Odéon, Cluny, Saint-Michel.

La seconde séance, consacrée aux réformes dans l’enseignement supérieur, aura lieu le 20 mai 2015.

Sém.: Les ingénieurs et le monde académique

Le séminaire de Claudine Fontanon, Irina Gouzevitcht et André Grelon (EHESS), consacré à "Ingénieurs, professions techniques et sociétés" propose le 15 janvier une séance sur le thème "Les ingénieurs et le monde académique (XVIIIe-XXe S.)".

EHESS, 15 janvier 2015, de 14h à 17h, Salle des artistes, 96 boulevard Raspail, 75006

  • Claudine Fontanon (CAK-EHESS): Les ingénieurs à l'Académie des sciences (1840 -1945)

En France, au XIXe siècle comme au XXe siècle, l'Académie des sciences a accueilli des ingénieurs ayant fait œuvre scientifique. Il faut attendre 1918 avec la proposition du physicien Paul Langevin pour que qu'une section des Applications  de la science à l'industrie  soit dédiée à cette catégorie professionnelle. Mais jusqu'en 1945, ce sont essentiellement des polytechniciens qui sont appelés à siéger dans cette compagnie. Au XIXe siècle, les mécaniciens y furent particulièrement nombreux avec des ingénieurs comme Jean Victor Poncelet, Arthur Morin ou Aimé Laussedat... Lire la suite

AAC: Démocratie et citoyennetés étudiantes après 1968 : jeux d'échelles

Aboutissement du programme de recherche sur les citoyennetés étudiantes (de 1968 à nos jours) que la Cité des mémoires étudiantes et le CHS du XXe siècle développent, avec le concours du GERME et du CESSP de Paris 1, avec le soutien financier de la région
Ile-de-France (programmes PICRI), ce colloque ayant lieu début juillet à Paris visera à scruter la problématique générale à différentes échelles, à commencer par la région Ile-de-France : disciplinaires, locales, nationales, internationales. Les séquences chronologiques du programme de recherche (1968-1971, 1983-1987, 2006-2009) seront privilégiées, mais sans s'interdire d'autres approches chronologiques.

L'appel à communication est en ligne sur Calenda.

Sém.: Transferts culturels/Histoire universitaire

Le séminaire "Transferts culturels" s’efforce de suivre l’évolution des recherches sur les 
transferts culturels, notamment mais pas exclusivement ceux qui impliquent
 l’espace germanophone.
Les thèmes abordés sont délibérément variés, de manière à favoriser les contacts entre disciplines et les discussions méthodologiques. L’histoire des sciences humaines constituera toutefois un axe fédérateur : sera ainsi abordée dans une perspective transnationale l’histoire des sciences de l’Antiquité, de la romanistique, de l’histoire de l’art, de
 l’africanisme, de l’anthropologie préhistorique, de l’orientalisme
 ou encore des études yiddish. Les aspects politiques (construction des identités nationales) et institutionnels (histoire des musée, des chaires…) viendront étayer l’histoire intellectuelle.

Le séminaire est ouvert aux étudiants de tout niveau, ainsi qu’aux chercheurs et enseignants-chercheurs intéressés.
Les séances ont lieu en salle INFO 1 de l’Ecole normale supérieure, 45 rue d’Ulm, 75005 Paris, le vendredi matin de 9h30 à 12h30. La salle se trouve dans le bâtiment Rataud, au 2e sous-sol.
Contact : UMR 8547 Pays germaniques-Transferts culturels
michel.espagne@ens.fr, pascale.rabault@ens.fr, anne-marie.thiesse@ens.fr

La séance du 09 Janvier sera consacrée à l'histoire universitaire

Ng Thuy Phong (Paris) : "La vietnamisation de l’enseignement supérieur dans le Sud-Vietnam
(1955-1975)"

Il s’agit du débat entre Sud-vietnamiens, Français et Américains autour de
la volonté de vietnamiser l’enseignement supérieur. Nous assistons au
conflit entre "l’école française" et "l’école américaine". Les professeurs
 vietnamiens formés par l’enseignement français résistent à cette volonté de
 vietnamisation.

Anne Saada (CNRS/ENS, Paris) : "Le réseau académique de Göttingen au XVIIIe siècle dans l’espace des
 circulations internationales savantes"

L’inscription de la ville de Göttingen dans l’espace des circulations 
internationales savantes ne va pas de soi. De fait, avant la fondation de 
son université en 1734, cette bourgade située dans l’Électorat du Hanovre
 était inexistante tant à l’échelle de l’Europe qu’à celle du Saint-Empire 
Romain Germanique. Vingt ans plus tard déjà, elle était parvenue à se faire
 une place sur la carte de la République des Lettres. Comment et par quels
 moyens cette petite ville allemande a-t-elle pu devenir en si peu de temps 
un pôle savant européen?

BHEF : premier versement de notices de 2014

Un premier versement de cinquante fiches de l’année 2014 a enrichi ce jour la Bibliographie d’histoire de l’éducation française ; d’autres suivront en 2015, en alternance avec des ajouts de notices de 2013.
De nombreuses autres fiches ont également été corrigées et/ou complétées lors de cette mise à jour.

http://bhef.ish-lyon.cnrs.fr/