Séminaire « Histoire de l’enseignement supérieur » 2

La seconde séance du séminaire pluridisciplinaire  « Histoire de l’enseignement supérieur » aura lieu le lundi 26 mars 2012, à la Maison de la Recherche, 28 rue Serpente
Métro : Odéon – Saint-Michel – Cluny
salle D117 – 1er étage gauche
de 14h à 17h.

Nous y discuterons les recherches en cours des doctorants. Ce séminaire est ouvert à tous, et particulièrement aux doctorants travaillant sur l’enseignement supérieur dans une perspective historique (même très brève).

Contact: Emmanuelle Picard, emmanuelle.picard[at]ens-lyon.fr

L’usage des modèles étrangers: prochaine séance du séminaire du SHE

Le 14 février 2012, de 14h à 17h, se tiendra la cinquième séance du séminaire du SHE sur le thème:  L’usage des modèles étrangers. Nous y écouterons et discuterons trois interventions:

– Pascale Rabault (CNRS) : « À propos de l’internationalisme des congrès scientifiques internationaux »
– Klaus Dittrich (Korea University) : « Les Expositions universelles comme médias pour la circulation transnationale des savoirs sur l’enseignement primaire pendant la seconde moitié du XIXe siècle »

Le séminaire est ouvert à tous.

Il se tiendra salle de conférences, 46 rue d’Ulm, 75005 Paris.

Séminaire « Enfance, Jeunesse, éducation, XIXe-XXIe siècles »

Voici le programme pour l’année 2011-2012 du séminaire organisé par l’Université Paris-Sorbonne – Centre d’histoire du XIXe siècle sur le thème: « Enfance, jeunesse, éducation, XIXe -XXe siècles« :

• 8 février – Le fonctionnement de l’école républicaine
« L’école de la Troisième République était-elle égalitaire ? Conditions de scolarisation et méritocratie républicaine dans le département de la Seine, 1868-1914 (Jérôme KROP, doctorant à l’Université Paris-Sorbonne).

• 15 février – Suite du panorama historiographique
« Ce que Foucault et la sociologie américaine de l’interaction apportent aux historiens ».

• 22 février – Le nouvel élan de l’histoire contemporaine des universités
« Un « moment René Rémond » ? La mobilisation du président de Paris X – Nanterre en faveur de l’autonomie des universités, 1971-1976 » (Charles Mercier, docteur en histoire, PRAG à l’IUFM – Paris-Sorbonne)

• 14 mars – « La femme est la dernière chose que Dieu ait faite. On sent la
fatigue »* ou du danger de l’ignorance de l’histoire de l’éducation…
« L’instruction des filles et des garçons. Réexamen historique de quelques idées reçues
(Pierre Caspard, directeur de recherche émérite, ancien directeur du Service d’Histoire de l’éducation, INRP- ENS) * Alexandre Dumas fils

• Vendredi 16 mars – La journée d’étude, un espace privilégié de la valorisation de
la recherche
« Universités d’Île-de-France : vers un corpus d’archives orales » (Programme communiqué ultérieurement)

• 21 mars – Tout ce que vous voulez savoir sur le mémoire de master sans jamais avoir osé le demander (séance réservée aux nouveaux étudiants M1 et M2 dirigés par
le responsable du séminaire)

• Vendredi 30 mars (9h) – La thèse, une contribution essentielle à la recherche
« Octave Gréard, réformateur de l’enseignement primaire, du Second Empire à la Belle Époque » (Stéphanie Dauphin, enseignante à l’IUFM d’Artois, doctorante)

• 4 avril – Un terrain de recherche longtemps négligé : l’enseignement privé
« Vichy et l’enseignement libre ou le faux « âge d’or » du privé (Matthieu Devigne, doctorant et assistant à l’Université Paris-Sorbonne)

• 11 avril – « Allez les filles »*
« Promouvoir l’enseignement secondaire des filles dans l’Entre-deux-Guerres : le rôle des associations et des revues (Rebecca Rogers, professeure à l’Université Paris-Descartes) – Séance commune aux deux séminaires : 11h à 13h – 45 rue des Saints-Pères, salle indiquée ultérieurement)
* Christian Baudelot, Roger Establet, Allez les filles, Paris, Le Seuil, 1992.

• Séances du mois de mai – Présentation des recherches en cours

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Maison de la Recherche – 28 rue Serpente Salle D 223 – Mercredi, 14h30-16h30

Professeur Jean-Noël Luc – jnoel.luc[arobase]gmail.com

Pratiques d’enseignement à l’université dans l’après-68: prochaine séance du séminaire du SHE

Le 10  janvier 2012, de 14h à 17h, se tiendra la troisième séance du séminaire du SHE sur le thème:  Pratiques d’enseignement à l’université dans l’après-68. Nous y écouterons et discuterons trois interventions:

– Laurène Le Cozanet (Université Paris Dauphine) : « Des dispositions à l’improvisation : enseigner en premier cycle de gestion et économie appliquée à Dauphine dans les années 68 »
– Marie-Pierre Pouly (Université de Limoges) : « Transformation des curricula et des pratiques pédagogiques dans l’anglais universitaire après 1968 »
– Christelle Dormoy ( Université Paris 10 Nanterre)  : « Les incidences des trajectoires scolaires et politiques des étudiants et des enseignants sur les pratiques pédagogiques : étude comparative des départements d’histoire et de philosophie de Vincennes dans l’après-68 »

Le séminaire est ouvert à tous.

Il se tiendra salle de conférences, 46 rue d’Ulm, 75005 Paris.

Séminaire « Histoire de l’enseignement supérieur »

Le séminaire sur l’histoire de l’enseignement supérieur, qui rassemblera doctorants, chercheurs et archivistes travaillant sur ce sujet, dans une perspective pluridisciplinaire (histoire, sociologie, science politique, géographie…) tiendra sa première séance le mardi 10 janvier 2012, de 9h30 à 12h30 à la Maison de la recherche, Université Paris-Sorbonne, 28 rue Serpente (carrefour avec la rue Danton), Métro: St Michel- Odéon – Cluny, en Salle D421.

Ce séminaire est ouvert à tous.

Pour toute information: emmanuelle.picard[at]ens-lyon.fr

Pratiques d’enseignement dans les colonies: prochaine séance du séminaire du SHE

Le 13 décembre 2011, de 14h à 17h, se tiendra la seconde séance du séminaire du SHE sur le thème:  Pratiques d’enseignement dans les colonies. Nous y écouterons et discuterons deux interventions:
– Rebecca Rogers (Université Paris Descartes) : « L’enseignement dans les écoles arabes-françaises en Algérie au XIXe siècle : débats, pratiques et enjeux »
– Pascale Barthelemy (ENS Lyon) : « Dans les classes de filles des écoles d’Afrique occidentale française : quels programmes pour quelles pratiques dans la première moitié du XXe siècle ? »

Le séminaire est ouvert à tous.

Il se tiendra salle de conférences, 46 rue d’Ulm, 75005 Paris.

Les professions: prochaine séance du séminaire du SHE

Le mardi 8 novembre 2011, de 14h à 17h, se tiendra la seconde séance du séminaire du SHE sur le thème:  « Profession, professionnalisation« . Nous y écouterons et discuterons deux interventions, occasion de confronter les travaux en sociologie des professions et en histoire de l’enseignement:
– Florent Champy (CNRS) : « Les professions à pratiques prudentielles : propriétés et programmes de recherche »;
– Philippe Savoie (ENS Lyon-IFÉ/SHE) : «  Profession et professionnalisation dans l’histoire du corps enseignant français ».

Lieu: salle de conférence, 46 rue d’Ulm (rez-de-chaussée gauche), 75005 Paris.

Programme complet

Histoire de l’enseignement supérieur: séminaire de travail

Le mardi 10 janvier 2011, de 9h30 à 12h30 aura lieu la première séance du séminaire de travail sur l’histoire de l’enseignement supérieur.
Ce séminaire a pour objet de permettre la rencontre et l’échange autour de travaux en cours en sciences sociales autour de l’histoire de l’enseignement supérieur; il permettra en particulier aux doctorants de présenter leurs travaux.
La première séance sera consacrée à un point sur les thèses en cours et aux questions d’archivistique.

Ce séminaire est ouvert à tous. N’hésitez pas à faire circuler l’information.
Le lieu sera indiqué dès que possible, en particulier sur ce blog.

Pour toute information: emmanuelle.picard[at]ens-lyon.fr

La transmission des savoirs dans un contexte scolaire

Bonjour,

le séminaire du SHE pour l’année universitaire 2011-2012 commence le 11 octobre 2011. Ce séminaire comprend deux types de séances. Les unes, dans le prolongement du séminaire 2010-2011, traiteront des pratiques d’enseignement et d’apprentissage, en mettant l’accent sur les relations entre les savoirs enseignés en contexte scolaire, les objectifs et finalités mis en avant par les différents acteurs concernés, et l’ensemble des contraintes ou moyens matériels, financiers et institutionnels qui conditionnent la transmission de ces savoirs. Les autres séances examineront des questions d’ordre historiographique : la fabrication de la norme, la professionnalisation, l’usage des modèles étrangers… Elles visent à établir un dialogue entre historiens de l’éducation et spécialistes d’autres champs.

Les séances se tiendront Salle de conférences, 46 rue d’Ulm (rez de chaussée gauche), 75005 Paris, de 14 à 17 h.

Contact : renaud.denfert@ens-lyon.fr

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