Séminaire: Institutions et mouvements étudiants : socio-histoire et dynamiques politiques (6 et 13/02/2013)

Les troisième et quatrième séances du séminaire du GERME, « Institutions et mouvements étudiants : socio-histoire et dynamiques politiques » auront lieu les mercredi 6 et 13 février 2013:

Mercredi 6/02: Yassine Fatihé (CHS, Paris 1): « La question de la démocratie dans le mouvement étudiant de novembre-décembre 1986 ». Discutant : Robi Morder (GERME).

Mercredi 13/02: Tatiana Smirnova (EHESS, RIAE), « Mouvement étudiant et politisation des oeuvres universitaires au Niger des années 1980 au début des années 2000 ». Discutante : Marie-Emmanuelle Pommerolle (CEMAF, Paris I).

Informations pratiques : 17h15-19h15 au Centre d’histoire de Sciences Po, 56 rue Jacob 75006 Paris (1er étage, salle du Traité)

Thèse en cours: Les formes et mécanismes d’une ségrégation universitaire en Île-de-France

Leïla Frouillou, doctorante en géographie sous la direction de Sylvie Fol (Université Paris I – UMR Géographie-cités), travaille à une thèse sur « les formes et mécanismes d’une ségrégation universitaire en Île-de-France« .

Présentation:

L’Île-de-France se caractérise par une forte concentration universitaire et une organisation aréolaire distinguant les universités centrales, de grande taille, relativement spécialisées thématiquement, d’universités périphériques aux effectifs plus faibles et orientées vers la professionnalisation (Baron, Berroir, Cattan, Lesecq et Saint-Julien, 2007). Continuer la lecture de « Thèse en cours: Les formes et mécanismes d’une ségrégation universitaire en Île-de-France »

AAC: Students in Twentieth Century Europe

Un AAC sur le thème « Students in Twentieth Century Europe » est lancé par l’Université de Portsmouth:

Présentation:
Across the twentieth century students have been seen as both the economic and political saviours of Europe, but also a destructive force demanding change. Particularly, but not exclusively, since 1968 students have often been depicted as trouble-makers as they have taken to the streets to protest on a variety of issues.  Reports of student protests have rarely represented students and their demands accurately, largely obscured the connections between these protests and wider society and treated ‘students’ as a single unified entity. Continuer la lecture de « AAC: Students in Twentieth Century Europe »