JE: Ecoles dans la guerre, écoles en guerre

Le Centre de Recherches et d’Études Histoire et Sociétés (CREHS-EA 4027, Université d’Artois) organise le 23 novembre 2012 une journée d’études consacrée à « Écoles dans la guerre, Écoles en guerre. Structures et acteurs de l’éducation dans les tourmentes guerrières des XIXe et XXe siècles. « Autour de la Première Guerre mondiale ».

Arras, Maison de la recherche

• A partir de 08h45 : Accueil à la Maison de la recherche de l’Université d’Artois
• 09h10 : Propos introductifs par Charles Giry-Deloison, professeur en histoire moderne, directeur du CREHS (EA 4027) de l’Université d’Artois
• 09h20-09h30 : Mise en perspective de la journée par Jean-François Condette, professeur en histoire contemporaine, Université d’Artois (IUFM), Laboratoire CREHS (EA 4027)

1. Mobiliser. Président de séance : Jean-François Chanet, professeur en histoire contemporaine à l’Institut d’études politiques de Paris

• Hugues Marquis, PRAG à l’Université de Poitiers (IUFM) : L’Ecole primaire de la Charente dans la Grande Guerre : un aspect de l’effort de guerre par la mobilisation patriotique
• Emmanuel Saint-Fuscien, maître de conférences en histoire contemporaine à l’EHESS : Les instituteurs en guerre (1914-1919) : parcours singuliers ou ordinaires ?
• Yves Verneuil, Maître de conférences en histoire contemporaine, Université de Reims Champagne-Ardenne (IUFM), CEREP- URCA : Entre patriotisme et corporatisme : la valorisation du rôle des professeurs de l’enseignement secondaire dans la Grande Guerre
• Agnès Graceffa, docteur en histoire, chargée de cours à l’Université de Lille 3, Laboratoire IRHiS-Lille 3 : Médiévistes en guerre : entre engagement et regard critique (1870 –1918)
• Laurence Olivier-Messonnier, CELIS (Centre d’études des littératures et de socio-poétique, Université Blaise Pascal de Clermont II : Le Manuel général de l’instruction primaire (1914-1919): pédagogie heuristique, rémanence revancharde et mobilisation patriotique.

2. Refuser la guerre, soulager et sortir de la guerre ? Président de séance : Philippe Nivet, professeur en histoire contemporaine à l’Université de Picardie-Jules Verne, Centre d’histoire des sociétés, des sciences et des conflits (EA 4289)

• Galit Haddad, docteure en histoire, post-doctorante à l’EHESS, chercheuse associée au groupe AHMOC-CRH, EHESS : Le « défaitisme » des enseignants de l’école républicaine (1914-1918)
• Ludovic Laloux, maître de conférences en histoire contemporaine – Université de Bordeaux IV, Centre d’études des mondes moderne et contemporain (CEMMC) : La Croisade eucharistique : un mouvement spirituel et patriotique fondé en 1915 au cours Saint-Seurin à Bordeaux
• Pieter Verstraete, chercheur post-doctorant, Frank Simon, Professeur retraité en histoire de l’éducation de l’Université de Gand, Marc Depaepe, Professeur d’histoire de l’éducation associé au Centre de l’Histoire de l’éducation de l’Université Catholique de Louvain (KU Leuven) : Le centre de rééducation professionnelle des soldats belges à Port-Villez : Une école pour les mutilés de guerre belges: nouveauté pédagogique ou tradition éducative?
• Chantal Dhennin, agrégée d’histoire en CPGE, doctorante à l’Université du Littoral-Côte d’Opale : L’école et la sortie de guerre dans le canton de La Bassée

 Conclusions de la journée par Jean-François Chanet, professeur en histoire contemporaine à l’Institut d’études politiques de Paris.

 

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