Pédagogie universitaire et innovation pédagogique et technologique : la formation des enseignants-chercheurs Discipline : Sciences de l’éducation et de la formation (approches théoriques possibles : didactique, sociologie…). Des cadres théoriques sociologiques ou didactiques ne sont pas obligatoires mais seront bienvenus. Pré-requis : Master 2 recherche en sciences de l’éducation mention Bien, sociologie des usages, SIC, sciences du langage. Les candidats pourront être titulaires d’un Master 2 dans d’autres disciplines que les sciences de l’éducation, si leur parcours leur a permis de poser des questions sur les usages du numérique, les activités instrumentées, ou qu’ils se sont posées des questions sur l’innovation pédagogique ou la didactique dans l’enseignement supérieur.
- Direction de la thèse : Directeur : Cédric Fluckiger, MCF-HDR Sciences de l’éducation et de la formation, CIREL, Université de Lille
- Co-encadrante : Aurélie Dupré, IGR, Cheffe de service CAPE, Direction de l’Innovation pédagogique, Université de Lille
Laboratoire : CIREL. Thèse menée au sein de la DIP (Direction de l’Innovation pédagogique) de l’université de Lille dans le service de Conseil et d’Accompagnement à la PEdagogie.
Dates : La thèse (3 ans) démarre idéalement en octobre 2020
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Pierre Porcher-Ancelle (27 juin 2020). Contrat doctoral – “Pédagogie universitaire et innovation pédagogique et technologique : la formation des enseignants-chercheurs”, Université de Lille, 2020-2023. LE PUPITRE · HISTOIRE DE L'ÉDUCATION. Consulté le 19 mai 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/t3by