- Ismail FERHAT, Ce que le territoire fait à l’éducation. Constats, questionnements et résultats d’une recherche collective
- Axe 1. Quels héritages et trajectoires historiques ?
- Bruno POUCET, Offre scolaire en primaire élémentaire, statistiques et réussite éducative
- Maryse CUVILLIER, La constitution du réseau d’enseignement primaire supérieur dans la Somme de 1878 à 1960
- Jean-François CONDETTE, Un siècle de développement de l’enseignement secondaire dans la France septentrionale une évolution différentielle des territoires picards ? (1840-1939)
- Julien CAHON, Ce que la guerre fait à l’école (1870-1944)
- Axe 2. Images et représentations
- Alain MAILLARD, Le langage de la mauvaise réputation
- Lucie MOUGENOT, La Picardie et les Picards : construction d’une image dans la littérature aux XIXe et XXe siècles
- Thomas VENET, Lucie MOUGENOT, Julien MONIOTTE, Le sentiment d’auto-efficacité des élèves en Picardie
- Axe 3. Quelles dynamiques et logiques territoriales ?
- Arnaud DESVIGNES et Thomas VENET, Hétérogénéité territoriale et performances scolaires dans l’académie d’Amiens
- Ismail FERHAT, Faire « bouger les jeunes » ? Les politiques budgétaires du Conseil régional de Picardie face à la mobilité éducative, années 1980-années 2010
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Pierre Porcher-Ancelle (12 juillet 2020). Parution – Ismail Ferhat (dir.), “La Picardie, un territoire éducatif à part ?”, n° 39, Revue du Nord, 2020. LE PUPITRE. Consulté le 14 septembre 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/t3er