https://historicalstudiesineducation.ca/index.php/edu_hse-rhe/issue/view/451
Façonner l’âme d’une nation par l’histoire : La vulgarisation historique, selon Marie-Claire Daveluy (1880–1968)
Louise Bienvenue
Appréhender le monde selon la théologie naturelle: l’enseignement des sciences au pensionnat des Ursulines de Québec (1830 –1910)
Mélanie Lafrance
La Néocolonialité des curricula du primaire au Cameroun: 1963 –2001
Emmanuel Thiery Nna
De la synthèse géographique à l’approche territoriale : l’évolution des définitions de la géographie dans les manuels québécois contemporains (1957–2005)
Raphaël Pelletier
Encounters with Sexuality: The Management of Inappropriate Body Behaviour and Body Talk in Late Nineteenth-Century British Columbia Schools
Jean Barman
“Breathe in… breathe out”: Contextualizing the Rise of Mindfulness in Canadian Schools
Catherine Gidney
Constitutional Rights at the Kitchen Table: British Columbia Francophones and the Making of a Minority-Language Educational System
Nicolas Kenny
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Pierre Porcher-Ancelle (31 août 2021). Parution – “Varia”, Historical Studies in Education/Revue histoire de l’éducation, Fall / automne 2020. LE PUPITRE · HISTOIRE DE L'ÉDUCATION. Consulté le 23 janvier 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/t3mo