Au cœur de la redécouverte d’individus privés de visibilité, le concept d’agentivité (agency) n’a encore été que rarement appliqué aux enfants et jeunes gens de l’époque moderne. Pourtant son potentiel herméneutique apparaît évident. De l’enfance à l’âge adulte, les individus sont engagés dans un processus de construction d’eux-mêmes dans lequel ils cherchent à affirmer leur individualité face aux adultes et au monde. En ouvrant la réflexion sur l’expérience enfantine et les pouvoirs d’action de la jeunesse (entre adaptation et résistance) en France et dans les pays voisins (Suisse, Allemagne), et ce sur un temps long (XVIe-milieu du XIXe siècle), et en travaillant sur un large panel de sources – des textes classiques de l’histoire de l’éducation aux écrits personnels de jeunesse – ce dossier entend mettre en lumière la façon dont les enfants ont agi au sein des structures sociales. Ce faisant, il s’attache à révéler enfants et jeunes gens comme des acteurs et actrices historiques à part entière.
Sous la direction de Sylvie Moret Petrini
Dossier
Sylvie Moret Petrini
Enfance, jeunesse et agentivité (1500-1850)
Childhood, youth and agency (1500-1850)
Karine Crousaz
Un manuel d’empowerment du XVIe siècle : les Colloques de Maturin Cordier et le développement de l’agentivité enfantine
A Sixteenth-Century Empowerment Schoolbook: Maturin Cordier’s Colloquies and Children’s Agency Development
Florence Boulerie
Seuls en scène : l’agentivité enfantine dans le théâtre de Berquin (L’Ami des enfants, 1782-1783)
Alone on stage: child agentivity in Berquin’s theatre (L’Ami des enfants, 1782-1783)
Jean-Yves Champeley
L’existence des groupes juvéniles festifs dans les villages des provinces du Lyonnais, du Dauphiné et de la Savoie (vers 1750-vers 1815)
Juvenile group in festive village events between 1750 and 1815 (provinces of Lyonnais and Dauphiné and the Savoyard state)
Antonia Perna
Les Discours publics du jeune Charles Nodier et de ses pairs bisontins : une étude de l’agentivité enfantine dans la vie civique pendant la Révolution française (1790-1794)
The Juvenile Public Speeches of Charles Nodier and His Peers in Besançon: A study of children’s agency in French Revolutionary civic life, 1790-1794
Sylvie Moret Petrini
L’agentivité au miroir du genre dans les écrits personnels de jeunesse (Suisse romande, 1720-1820)
Agency in the light of gender in the personal writings of adolescents (French-speaking Switzerland, 1720-1820)
Emily C. Bruce
Autoformation et autosurveillance dans six journaux de jeunesse allemands (XIXe siècle)
Self-formation and self-surveillance in six nineteenth-century German youth diaries
Varia
Vincent Petit,
Instituteurs et institutrices catholiques dans l’enseignement public : la Paroisse universitaire de Franche-Comté (1920-1950)
Catholic teachers in French state education: the Paroisse universitaire in Franche-Comté (1920-1950)
Thierry Kouamé,
L’écolâtre cathédral du XIe au XIIIe siècle : un acteur majeur dans la mutation du système d’enseignement occidental
The Cathedral Schoolmaster from the 11th to the 13th Century. A Major Player in the Transformation of the Western Educational System
Florence Wenzek,
Enseignements ménagers et culture matérielle : enjeux genrés et raciaux de l’école coloniale (Tanganyika, 1920-1961)
Housecraft Classes and Material Culture: Gendered and Racial Issues in Colonial Schools (Tanganyika, 1920-1961)
Entretien
- Raffaella Cribiore, Mathilde Cambron-Goulet et Sophie Lalanne, « Listening to an historian of ancient education » : entretien avec Rafaelle Cribiore, « Listening to an historian of ancient education »: conversation with Rafaelle Cribiore
Sources, ressources et analyses
- François Mathou, L’histoire de l’éducation dans l’Encyclopédie d’histoire numérique de l’Europe : vitrine ou ressource ?, The history of education in the online Encyclopedia of European History: a historiographical showcase or an educational ressource?
Comptes rendus et notes critiques
- Pauline Collet, BOURILLON (Florence), GOROCHOV (Nathalie), NOGUÈS (Boris) et VADELORGE (Loïc) (dir.), L’université et la ville. Les espaces universitaires et leurs usages en Europe du XIIIe au XXIe siècle, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2018, 306 p.
- Sylvain Milbach, GICQUEL (Samuel) et LE MOIGNE (Frédéric) (dir.), L’Église dans l’enseignement secondaire. Les institutions catholiques en France (XIXe-XXIe siècles), Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2022, 288 p.
- Elisabete Zardo Búrigo, FURINGHETTI (Fulvia) et GIACARDI (Livia) (dir.), The International Commission on Mathematical Instruction, 1908-2008: People, Events, and Challenges in Mathematics Education, New York, Springer, 2022, 735 p.
- Jérôme Krop, HAMERY (Roxane), Des écrans pour grandir. Films et séances cinématographiques pour la jeunesse (1910-1970), Paris, Association française de recherche sur l’histoire du cinéma, 2022, 422 p.
- Yves Verneuil, POUCET (Bruno) (dir.), L’éducation en tension(s), Arras, Artois Presses université, 2021, 275 p.
- Bénédicte Girault, DUBOIS (Jérémie) et LEGRIS (Patricia) (dir.), Disciplines scolaires et cultures politiques. Des modèles nationaux en mutation depuis 1945, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2018, 234 p.
- Alexandra Trachsel, FAVREAU-LINDER (Anne-Marie), LALANNE (Sophie) et VIX (Jean-Luc) (dir.), Passeurs de culture. La transmission de la culture grecque dans le monde romain des Ier-IVe siècles, Turnhout, Brepols, 2022
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Pierre Porcher-Ancelle (22 septembre 2024). Parution – Sylvie Moret Petrini (dir.), “Se soustraire à l’empire des grands. Enfance, jeunesse et agentivité (1500-1850)”, n°161, Histoire de l’éducation, 2024. LE PUPITRE · HISTOIRE DE L'ÉDUCATION. Consulté le 8 novembre 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/12c5b