La Bibliographie d’histoire de l’éducation française s’est enrichie de cent nouvelles notices de l’année 2009.
De nombreuses autres notices ont également été corrigées et/ou complétées.
Deux ressources précieuses sont en lignes pour les chercheurs qui travaillent sur l’histoire de l’enseignement supérieur français au XIXe siècle:
– la collection de la Revue internationale de l’enseignement est accessible sur le site Internet archives (il suffit de taper le nom de la revue dans le petit moteur de recherche pour avoir accès à la collection complète, dans une reproduction de très bonne qualité);
– 5 des 7 volumes de la somme de Arthur de Beauchamp, Recueil des lois et règlements sur l’enseignement supérieur (1789-1914) sont dorénavant disponibles sur Gallica:
Depuis 2003, le Service d’histoire de l’éducation a engagé un ensemble de recherche dans le domaine de l’histoire de l’enseignement supérieur. Il a en résulté l’organisation d’un séminaire, de colloques et de journées d’études ainsi que la production de ressources et de publications. Une première présentation peut en être trouvée dans les pages thématiques du site du SHE consacrées à l’histoire de l’enseignement supérieur. Un numéro spécial de la revue Histoire de l’éducation a été consacré en 2009 à cette question sous le titre “Enseignement supérieur. Bilan et perspectives historiographiques“.
Trois bases de données ont été récemment mises en ligne:
Une liste de discussion et de diffusion a été recréée afin de permettre une meilleure circulation de l’information, sous le nom de RAMUSE. Elle est accessible à tous par simple abonnement à partir de la page: https://listes.ens-lyon.fr/sympa/info/ramuse
le Service d’histoire de l’éducation (Institut français d’éducation-ENS Lyon), le Laboratoire de recherche historique Rhône-Alpes (Université de Lyon) et le Centre d’histoire sociale du XXe siècle (Université Paris I) lancent un appel à communication pour un colloque sur : “Militantisme, sociabilité savante et identité professionnelle. Les associations de spécialistes du corps enseignant : un engagement singulier ? (XXe-XXIe siècles)”, qui aura lieu à Lyon, les 27 et 28 septembre 2012. Continuer la lecture de « Militantisme, sociabilité savante et identité professionnelle »
Conçue par Alain Choppin au début des années 1980, la banque de données Emmanuelle a pour vocation, à terme, de recenser les références de tous les manuels scolaires publiés en France de 1789 à la fin du XXe siècle, pour tous les niveaux et dans toutes les disciplines. Chaque titre de manuel fait l’objet d’une description détaillée ; sont notamment mentionnées toutes les éditions signalées dans les bibliographies et/ou conservées dans les principales collections nationales. Cette banque permet d’effectuer des recherches simples (production d’un auteur, d’une année, pour un niveau donné, …) et des recherches complexes, par la combinaison de plusieurs critères.
Les références des manuels de grec, latin, anglais, allemand, italien, espagnol, histoire et géographie sont d’ores et déjà consultables en ligne. Au total, la banque comporte actuellement plus de 27000 notices accessibles au grand public.
Le corpus de français est en cours de saisie. Pour tout renseignement, contactez clemence.cardonquint[at]ens-lyon.fr.
VIENT DE PARAÎTRE:
L’enseignement dans l’Empire colonial français (XIXe-XXe siècles)
sous la direction de Pascale Barthélémy, Emmanuelle Picard et Rebecca Rogers
Histoire de l’éducation, n° 128, 2010.
La revue est disponible sur Revues.org et sur Cairn.
Bonjour,
le séminaire du SHE pour l’année universitaire 2011-2012 commence le 11 octobre 2011. Ce séminaire comprend deux types de séances. Les unes, dans le prolongement du séminaire 2010-2011, traiteront des pratiques d’enseignement et d’apprentissage, en mettant l’accent sur les relations entre les savoirs enseignés en contexte scolaire, les objectifs et finalités mis en avant par les différents acteurs concernés, et l’ensemble des contraintes ou moyens matériels, financiers et institutionnels qui conditionnent la transmission de ces savoirs. Les autres séances examineront des questions d’ordre historiographique : la fabrication de la norme, la professionnalisation, l’usage des modèles étrangers… Elles visent à établir un dialogue entre historiens de l’éducation et spécialistes d’autres champs.
Les séances se tiendront Salle de conférences, 46 rue d’Ulm (rez de chaussée gauche), 75005 Paris, de 14 à 17 h.
Contact : renaud.denfert@ens-lyon.fr
Programme Continuer la lecture de « La transmission des savoirs dans un contexte scolaire »
La Bibliographie d’histoire de l’éducation française est en ligne sur le site du Service d’histoire de l’éducation depuis 2005.
Elle recense chaque année, de la manière la plus exhaustive possible, environ 1200 références d’ouvrages, de contributions à un ouvrage collectif, d’articles de revues, de thèses, etc., paraissant en France et dans le monde, sur l’histoire de l’éducation française de l’Antiquité à nos jours, dans les frontières actuelles et historiques de la France.
Deux formulaires accordent à l’utilisateur une grande latitude de recherche. La version simple ne contient que les champs “titre”, “auteur” et “année”, tandis que le module de recherche avancée permet de combiner jusqu’à 13 champs différents.
Outre les services normalement rendus par un recensement thématique à visée exhaustive dans son champ, la bibliographie d’histoire de l’éducation permet d’évaluer les forces et les faiblesses de la recherche, d’y repérer les thèmes et problématiques émergents ou (injustement ou non) immergents. Elle peut servir de support à une analyse bibliométrique systématique, mais les états des lieux plus ou moins explicitement présents dans les projets ou bilans de recherches trouvent également à s’y nourrir, éventuellement dans une perspective de comparaison internationale.
Au 1er octobre 2011, la Bibliographie contenait 15841 notices qui correspondent aux titres parus aux cours des années 1996 à 2007 et à une partie des titres parus au cours des années 2008 à 2010.
Pour en savoir plus : http://bhef.ish-lyon.cnrs.fr/
Ce carnet vise à présenter l’actualité des recherches du Service d’histoire de l’éducation (ENSL-IFE). Les travaux menés par l’équipe s’intéressent à l’éducation en France de la période moderne à nos jours, dans ses différentes composantes sociales, politiques, institutionnelles, culturelles, économiques… et concernent tous les niveaux d’enseignement, primaire, secondaire, technique, jusqu’à l’enseignement supérieur. Parmi les activités des membres du SHE, on peut souligner en particulier la direction de la revue Histoire de l’éducation.
