| Presentació. La pràctica educativa en els règims dictatorials durant el segle XX | |
| Gabriel Barceló Bauzà, Sara González Gómez | 9-15 |
| La formación patriótica en los cuadernos escolares durante el franquismo: el Día de la Hispanidad | |
| Bienvenido Martín Fraile, Isabel Ramos Ruiz | 17-46 |
| Ideology of Brazilian National War College in the output of moral and civic education textbooks and anti-communism (1961-1980) | |
| Katya Braghini | 47-73 |
| Ser mestre, malgrat el franquisme: testimonis etnogràfics d’una pràctica escolar | |
| Gabriel Barceló Bauzà, Francisca Comas Rubí | 103-134 |
| Memoria de la escuela: las prácticas educativas a través de los testimonios orales de antiguos maestros y alumnos de la región italiana de Le Marche | |
| Lucia Paciaroni | 135-155 |
| Entre o indivíduo e o coletivo: análise dos Centros Cívicos Escolares durante a ditadura civil-militar brasileira (1971-1985) | |
| Mauro Castilho Gonçalves, Karina Clécia da Silva Guilherme, Helder Henriques | 157-180 |
| Imatge i projecció pública de l’educació d’un príncep durant el franquisme (1948-1954) | |
| Xavier Motilla Salas, Sara González Gómez | 181-206 |