Salle des thèses, Faculté Jean Perrin (Plan : https://www.univ-artois.fr/luniversite/venir-luniversite/site-universitaire-de-lens)
Argument. L’objectif de ce colloque est l’exploitation d’archives locales diversifiées pour répondre à des questions concernant la place des mathématiques – enseignement et recherche – dans le Nord et le Pas-de-Calais, et leur articulation avec la société, l’économie et l’industrie, aux XIXe et XXe siècles.
Ce colloque s’inscrit dans une historiographie récente qui discute la place et le rôle des mathématiques à une échelle locale, voire très locale – on pense à l’ouvrage Mathématiques et mathématiciens à Metz paru en 2018 sous la direction d’Olivier Bruneau et de Laurent Rollet ; on pense aussi aux travaux récents de Renaud d’Enfert et Virginie Fonteneau sur l’offre locale d’enseignement. Les récits globalisants, explicatifs des phénomènes de production et diffusion des mathématiques, bien que stimulants et dessinant des schémas généraux, ont tendance à masquer les singularités et les irrégularités de l’histoire ; ils échouent aussi dès qu’il s’agit d’ouvrir la boite noire des processus de fabrication et de circulation des mathématiques, souvent invisibles avec une focale trop grande.
À l’aide d’études de cas ayant pour cible des entreprises, des écoles normales, des institutions d’enseignement supérieur, des laboratoires, etc., ce colloque cherche à contribuer à l’historiographie des pôles mathématiques de province, tout en affinant une méthodologie propre à l’étude des sources locales. De fait, dans le Nord et le Pas de Calais, nombreuses et diverses sont les situations où les mathématiques croisent les histoires des institutions et des groupes sociaux.
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