JE: L’enseignement de la chimie industrielle et du génie des procédés au CNAM, années 1950-1970

Le jeudi 13 mai 2013 aura lieu, de 14h à 18h, la 4e rencontre autour du Dictionnaire biographique des professeurs du CNAM sur le thème “L’enseignement de la chimie industrielle et du génie des procédés au CNAM, années 1950-1970“.

CNAM – 292 rue Saint Martin 75003 Paris

Programme:

Présidence, André GRELON (EHESS)

  • 14 h 00 – 14 h 30 : « Le point sur le Dictionnaire des professeurs du CNAM », Claudine FONTANON; « Bref historique de l’enseignement de la chimie au CNAM », par Gérard EMPTOZ (Université de Nantes) et Virginie FONTENEAU (Université Paris-Sud)
  • 14 h 30 – 15 h 00 : » Les débats sur la formation à la chimie industrielle dans les années 1950 et les choix faits à Toulouse et à Nancy », par Jacques BREYSSE (doctorant CNAM)
  • 15 h 10 – 15 h 40 : « André Etienne, professeur à la chaire de chimie industrielle (1955-1980) », par Gérard EMPTOZ (Université de Nantes)
  • 16 h 10 – 16 h 40 : « Henri Wahl, professeur à la chaire de chimie générale appliquée à l’industrie (1961-1979) », par Josette FOURNIER (Université d’Angers)
  • 16 h 50 – 17 h 20 : « Les successeurs d’André Etienne et de Henri Wahl, et l’état actuel de l’enseignement de la chimie industrielle au CNAM », par Alain DELACROIX (CNAM)
  • 17 h 30 : Discussion finale

Contact : Claudine Fontanon (EHESS/Centre Alexandre Koyré): Claudine.fontanon [at] ehess.fr

Contrats doctoraux à l’Université Paris-Sud

L¹équipe d’accueil EST de l’ED 400 “Savoirs scientifiques” bénéficiera à la rentrée 2013-2014 de deux contrats doctoraux de l’Université Paris Sud. Les deux contrats mis au concours financeront des thèses encadrées ou co-encadrées au GHDSO et portant soit sur un sujet libre entrant dans un domaine de recherche du laboratoire, soit sur un des trois sujets suivants: “Vulgarisation des mathématiques dans les revues à partir des années 1960”, “Les sciences dans l’enseignement technique (1890-1940)”, “Les mathématiques en province – Publications et sociabilités dans les villes universitaires (1854-1914)”.

Les candidats sont invités à prendre contact avec Hélène Gispert pour connaître la date et les modalités de sélection des dossiers et des auditions: helene.gispert[at]u-psud.fr

JE: Cultures et formations techniques des ouvriers et des techniciens (XVIIIe-XXe siècles)

L’UTBM organise une journée d’étude sur “Cultures et formations techniques des ouvriers et des techniciens (XVIIIe-XXe siècles)“, le vendredi 7 juin (UTBM, site de Sévenans).

Programme:

9h30-9h45 : Introduction (Laurent Heyberger, Université de technologie de Belfort-Montbéliard et Fabien Knittel, Université de Franche-Comté)

Session 1 : discutant, Alexandre Herléa (Université de technologie de Belfort-Montbéliard)

  • 9h45-10h20 : L’école publique et gratuite de dessin de Rouen au XVIIIe siècle, la formation des techniciens (Frédéric Morvan, ENSA de Rennes)
  • 10h20-10h55 : Les cours pour les ouvriers au Conservatoire des Arts et Métiers sous la Restauration et la monarchie de Juillet (Carole Christen, Université Lille III et IUF)
  • 11h10-11h45 : L’apprentissage des techniques laitières au sein de l’ENIL de Mamirolle à la fin du XIXe siècle (Fabien Knittel, UFC)
  • 11h45-12h20 : La promotion de l’artisanat rural et la formation technique en France dans les années 1920 et 1930 (Stéphane Lembré, Université d’Artois)

Session 2 : discutant, Laurent Heyberger (UTBM)

  • 14h-14h35 : « Des ouvriers intellectuels ». Formation professionnelle et cultures du travail chez les ouvriers italiens envoyés aux expositions universelles (Anna Pellegrino, Université de Padoue
  • 14h35-15h10 : La psychotechnique et les machinistes des transports parisiens, années 1910-années 1920 (Arnaud Passalacqua, Université Paris Diderot)
  • 15h20-15h55 : Le paysage de la formation ouvrière chez Alsthom et Peugeot, 1914-1970 (Pierre Larmard, UTBM)
  • 15h55-16h30 : La formation professionnelle des sidérurgistes en Lorraine, 1966-2006 (Pascal Raggi, Université de Lorraine)

Organisée conjointement par le Laboratoire IRTES-RECITS (Université de technologie de Belfort-Montbéliard), l’IUFM de l’Université de Franche-Comté et le Laboratoire des Sciences Historiques (LSH, EA 2273) de l’Université de Franche-Comté.

Organisation/contact : Fabien Knittel, IUFM-UFC, fabien.knittel@univ-fcomte.fr et Laurent Heyberger, UTBM-IRTES-RECITS, Laurent.Heyberger@utbm.fr

JE: Etudier les académies/ L’apprentissage du dessin

Les 22 et 23 mai 2013, se déroulera une journée d’étude consacrée à “Etudier les académies – Atelier 2 : l’apprentissage du dessin“.

Organisateur : Olivier Bonfait. Maison des sciences de l’homme de Besançon – salle des séminaires & Musée des Beaux-Arts

Présentation :

Dans la première phase du programme Faber sur l’Académie de peinture et de sculpture de Dijon (1766-1799) sont organisées trois journées d’études : sur les dessins d’académies, sur l’enseignement du dessin et sur l’histoire des académies. Ces journées sont conçues comme des lieux d’échanges et de réflexion pour faire un état des méthodes et approches actuelles, et voir comment on peut les mettre en œuvre (ou créer des outils appropriés) dans le cas de l’académie de Dijon au XVIIIe siècle. Après un premier atelier sur les dessins d’académies en tant que tel (10-11 janvier 2013), ces journées sont centrées sur l’enseignement  pratique du dessin au sein des institutions du XVIIIe siècle

Programme provisoire :

Mercredi 22 mai – 10h-15 – 12h.: L’apprentissage du dessin I : des premiers tracés au crayon au dessin d’académie

  • Renaud d’Enfert (Ecole Normale Supérieure, Lyon) : Les premiers traits
  • Aude Gobet (Musée du Louvre, Paris) : L’apprentissage du dessin à Rouen au XVIIIe siècle
  • Olivier Bonfait, Rosine Fry et Nelly Vi-Tong (Université de Bourgogne) : Présentation de la base de données sur les dessins d’académie

Mercredi 22 mai musée des beaux arts, réserve des dessins, 14h30 – 18h [séance fermée]

Parution: Le CAP, un diplôme du peuple 1911-2011

Vient de paraître, sous la direction de Brucy, Fabienne Maillard et Gilles Moreau, Le CAP : Un diplôme du peuple, 1911-2011, PUR, 2012.

Présentation:
Le certificat d’aptitude professionnelle (CAP), centenaire en 2011, a toujours fait l’objet de polémiques. Cet ouvrage, le premier consacré à ce diplôme toujours vivace, à la fois « lieu de mémoire » de la formation et enjeu d’avenir propose de rendre compte des rapports entre apprentissages professionnels, certifications et société. À travers cet exemple emblématique, ce sont les conflits et les compromis générés par la mise en place d’un diplôme professionnel, quel qu’il soit, qui sont à l’étude.

Au travers de l’onglet “documents“, le sommaire et l’introduction peuvent être chargés directement.

Thèse soutenue: Des enseignements techniques aux sciences de l’ingénieur

Christian Hamon a soutenu, le 19 juin 2012, une thèse en sciences de l’éducation, sous la direction de Joël Lebeaume (université Paris), sur le thème: “Des enseignements techniques aux sciences de l’ingénieur : Analyse didactique et historique du processus de disciplinarisation depuis la Libération“.

Présentation:

Centrée sur les évolutions des enseignements techniques vers les sciences de l’ingénieur, la thèse présente et discute le processus de disciplinarisation de la technologie industrielle. Continuer la lecture de « Thèse soutenue: Des enseignements techniques aux sciences de l’ingénieur »

Thèse: soutenance de Marianne Blanchard

Marianne Blanchard soutiendra le mardi 23 octobre 2012, à partir de 15h30, sa thèse intitulée: ” Socio-histoire d’une entreprise éducative : le développement des Écoles supérieures de commerce en France (fin du XIXe siècle – 2010)“,
Lieu: Ecole Normale Supérieure au 29 rue d’Ulm, 75005, salle 234 A.

Le jury sera composé de :

  • Stéphane BEAUD, professeur à l’ENS Paris (directeur de thèse)
  • Patrick FRIDENSON, directeur d’études à l’EHESS
  • André GRELON, directeur d’études à l’EHESS (directeur de thèse)
  • Christine MUSSELIN, directrice de recherche au CNRS
  • Fabienne PAVIS, maître de conférence à l’Université de Nantes
  • Anne-Catherine WAGNER, professeur à l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne

Résumé de la thèse :
Ce travail étudie un groupe d’établissements d’enseignement supérieur français, les Écoles supérieures de commerce (ESC), de la fin du XIXe siècle à 2010, en se focalisant tout particulièrement sur les cinquante dernières années de cette période. À travers une approche socio-historique, il analyse le développement de ces établissements qui constituent un modèle à part dans l’enseignement supérieur français, de par leur statut privé et leur proximité avec les chambres de commerce, leur système de recrutement ou encore leur mode organisation proche de celui des entreprises. Continuer la lecture de « Thèse: soutenance de Marianne Blanchard »

JE: Les sciences de l’homme au travail au CNAM

 

Voici le programme d’une journée d’étude consacrée aux “Sciences de l’homme au travail au Conservatoire national des arts et métiers à l’aube des « Trente Glorieuses »”, qui se tiendra le jeudi 18 octobre 2012, de 14h à 18h.

CNAM – 292 rue Saint Martin 75003 Paris/ Amphi C – Abbé Grégoire

Rencontre autour du dictionnaire biographique des professeurs du CNAM organisée par Claudine FONTANON (EHESS/Centre Alexandre Koyré), André GRELON (EHESS/Centre Maurice Halbwachs) et Régis OUVRIER-BONNAZ (GRESHTO/CNAM)

Avec l’hygiène industrielle et la prévention des accidents du travail, l’histoire du travail puis la physiologie appliquée et l’organisation scientifique du travail, ce domaine pionnier des sciences de l’homme au travail est introduit au Conservatoire sous l’égide des gouvernements radicaux socialistes au début du XXe siècle. Continuer la lecture de « JE: Les sciences de l’homme au travail au CNAM »

Colloque: Les mondes du technique au prisme de l’ENS Cachan

En ouverture de l’année du Centenaire de la création de l’ENS Cachan, l’École normale supérieure de Cachan organise un colloque scientifique international et pluridisciplinaire,
les mercredi 24 octobre, jeudi 25 octobre et vendredi 26 octobre 2012.

Lieu: Amphithéâtre Marie-Curie, bâtiment d’Alembert
École normale supérieure de Cachan
61 avenue du président Wilson, 94235 Cachan

Programme

Thèse soutenue: L’école des producteurs

Stéphane Lembré a soutenu sa thèse le 16 septembre 2011 sur “L’école des producteurs. Activités économiques et institutionnalisation de la formation au travail dans la région du Nord des années 1860 aux années 1930“.

Le jury était composé de Anne-Françoise Garçon, Université Paris 1, Gérard Bodé (INRP – Service d’histoire de l’éducation), Jean-François Chanet (IEP Paris), directeur de thèse, Jean-François Eck (Université Lille 3), André Grelon (EHESS) et Paul-André Rosental (IEP Paris et EHESS).

Présentation:

L’objectif de cette étude est de comprendre le développement des besoins de formation au travail agricole, commercial et industriel dans le Nord de la France. La chronologie propre à l’institutionnalisation des formations des années 1860 aux années 1930 permet de suivre la construction incertaine d’un système régional de formation. Les dispositifs de formation anciens sont renouvelés et complétés grâce au renforcement des efforts de responsables politiques, économiques et éducatifs convaincus progressivement, et pour des raisons diverses, de la nécessité de disposer d’un personnel formé. Les relations entre collectivités locales et administrations centrales autour du dossier de la formation sont subordonnées à la construction économique régionale. Elles justifient la recherche de niveaux intermédiaires de gestion de ces équipements de l’économie qui reposent sur l’engagement de responsables convaincus, attentifs aux développements des formations en France et à l’étranger.

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