Parution: Manuels et lectures scolaires dans la pratique d’enseignement

Les actes du colloque international au ZiF de Bielefeld sur « Manuels et lectures scolaires dans la pratique d’enseignement » viennent d’être publiés: Stephanie Hellkamps, Jean-Luc Le Cam, Anne Conrad (dir.),  Schulbücher in der vormodernen Unterrichtpraxis,  coll. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Sonderheft17, 2013, VI, 247 p.

(version électronique décembre 2012, Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, vol. 15 , Issue 2)

Ce colloque a été financé et porté par le Zentrum für Interdisciplinäre Forschung de l’Université de Bielefeld,  avec le soutien de l’Institut Français d’Histoire en Allemagne, le Centre de Recherche Bretonne et Celtique de l’Université de Bretagne Occidentale ayant financé certaines traductions des contributions finales. Continuer la lecture de « Parution: Manuels et lectures scolaires dans la pratique d’enseignement »

Parution: Les manuels scolaires dans l’histoire de l’éducation

Une parution à signaler: Michel Berré, Florence Brasseur, Christine Gobeaux et René Plisnier (éd.),  Les manuels scolaires dans l’histoire de l’éducation : un enjeu patrimonial et scientifique, Mons, Centre international de phonétique appliquée, 2013 [ISBN 978-2-930200-23-1].

Cet ouvrage reprend les actes d’une journée d’études qui s’est tenue à l’Université de Mons, en juin 2011, intitulée « Sources et “questions” en histoire de l’éducation : à propos des répertoires de manuels scolaires ».
Avec des textes de : Clémence Cardon-Quint (ENS Lyon), Marc Depaepe et Maria Leon (KU Leuven), Nadia Minerva (Université de Catane), Honoré Vinck (Centre Aequatoria RDC), Guy Janssens (Université de Liège), Jan Van Wiele (Université de Tilburg), Sylvie Vandamme (Réseau public de Lecture Fédération Wallonie-Bruxelles), Christine Gobeaux et René Plisnier (Université de Mons) et Didier Raimond (Haute Ecole en Hainaut).

AAC: Manuels scolaires: livres du maître, de l’élève, des savoirs…

Un appel à contribution pour un colloque sur le thème des manuels scolaires.

Présentation:

« L’édition a développé, avec des variables selon les disciplines, des formes de « livre de l’élève » et de « livre du maître » ou « du professeur », exercices, corrigés, images, fiches de préparation… enfin des objets associés utilisant d’autres médias. Ces productions, généralement associées à un manuel, peuvent être examinées en elles-mêmes selon diverses hypothèses. Les manuels produits intègrent de plus en plus le souci d’une mise en œuvre facilitée des apprentissages, en mimant par exemple les nouvelles formes de la leçon, désormais non réduite à la récitation de contenus, en mettant en relation image/oral/écrit. Un domaine d’intérêt concomitant renvoie à l’usage concret du manuel par le maître et par l’élève, que l’on peut constater par l’observation des classes comme par les traces qui en demeurent dans les manuels eux-mêmes. Enfin, les formes nouvelles d’accompagnement du manuel de l’élève (internet entre autres) ont-elles une incidence sur la fonction ancienne de cet outil ? »

 

 

Pratiques du terrain: nouvelle séance du séminaire du SHE

Le 14 février 2012, de 14h à 17h, se tiendra la cinquième séance du séminaire du SHE sur le thème « Pratique du terrain« . Nous y écouterons et discuterons deux interventions:
– Yann Calbérac (Université Paris-Sorbonne) : « Enseigner la géographie à
l’Université depuis la fin du XIXe siècle : quelle place pour le terrain ? »
– Pierre Savaton (Université de Caen Basse-Normandie) : « Des manuels
scolaires au service d’une science toute d’observation ? »

Le séminaire est ouvert à tous.

Il se tiendra salle de conférences, 46 rue d’Ulm, 75005 Paris.

La banque de données Emmanuelle

Conçue par Alain Choppin au début des années 1980, la banque de données Emmanuelle a pour vocation, à terme, de recenser les références de tous les manuels scolaires publiés en France de 1789 à la fin du XXe siècle, pour tous les niveaux et dans toutes les disciplines. Chaque titre de manuel fait l’objet d’une description détaillée ; sont notamment mentionnées  toutes les éditions signalées dans les bibliographies et/ou conservées dans les principales collections nationales. Cette banque permet d’effectuer des recherches simples (production d’un auteur, d’une année, pour un niveau donné, …) et des recherches complexes, par la combinaison de plusieurs critères.

Les références des manuels de grec, latin, anglais, allemand, italien, espagnol, histoire et géographie sont d’ores et déjà consultables en ligne. Au total, la banque comporte actuellement plus de 27000 notices accessibles au grand public.

http://www.inrp.fr/emma/web/

Le corpus de français est en cours de saisie. Pour tout renseignement, contactez clemence.cardonquint[at]ens-lyon.fr.