Coordination : Yves Verneuil
- « Dans le sens inverse de l’histoire » ? Les résistances aux réformes éducatives de l’après-Mai 1968 Yves Verneuil
- « Mai 1968 en perspective » Ruptures et continuités, accélérations et résistances à la réforme dans le champ éducatif (1968-1975) Jean-François Condette
- Les enjeux de la participation dans le monde universitaire de la loi Faure à l’abrogation de la loi Sauvage (1968-1981) Arnaud Desvignes
- Les « réactionnaires » à Nanterre aux lendemains de Mai 68 Charles Mercier
- Les gauchistes et la question de la participation dans les universités Philippe Buton
- Les députés contre la « chienlit » dans l’Éducation nationale (1969-1973) Bernard Lachaise
- Les comités de défense de la République (CDR) et l’Éducation en 1968-1969. Entre combat contre la subversion marxiste et volonté réformiste François Audigier
- La presse de l’après-68 face à l’évolution de l’école : du malaise à la consécration d’une lecture idéologique Yann Forestier
- Des gardiens de l’ordre établi dans l’enseignement secondaire ? Le SNALC, la CNGA et la Société des agrégés face aux conséquences de Mai 1968 Yves Verneuil
- Blocages sur la commission Braudel (1968-1969). L’histoire scolaire au cœur des enjeux des sciences de l’homme Patricia Legris
- Mai 68 : une rupture pédagogique ? Entretien avec Antoine Prost Antoine Prost, Yves Verneuil
